Ahmad Jawahir

  Dalam tulisan pertama dan kedua, penulis telah membandingkan 2 kelompok genre yang terdiri dari, pertama: narrative, news item, recount dan spoof ; kedua: report dan description .  Baca: Genre Bahasa Inggris: Narrative, News Item, Recount dan S Genre Bahasa Inggris: Report dan Description Tulisan ketiga ini mencoba membandingkan teks procedure dan teks explanation . Namun sebelumnya penulis masih merasa perlu untuk mengingatkan kembali apa yang dimaksud dengan genre dan apa hubungannya dengan teks dan jenis teks . Teks, jenis teks dan genre merupakan tiga istilah yang saling berkaitan. Halliday dan Hasan (1985, dalam Butt, Fahey, Spinks dan Yallop, 1998:11) memberikan beberapa batasan tentang ketiganya. Teks didefinisikan sebagai penggalan bahasa yang fungsional; penggalan tersebut bisa digunakan melalui media lisan atau tulis; ukuran panjang-pendek penggalan tidak penting, yang terpenting adalah bahwa penggalan bahasa itu memiliki makna yang sesuai dengan konteksnya. Jika t

  Baca terlebih dahulu;  3Wh Plus 1H, Strategi Pelatihan Debat Competitif [1] What to Say Bagian ini berisi materi linguistic features yang digunakan dalam berdebat. Materi diberikan dengan urutan sesuai generic structure dalam menyampaikan argumen khususnya, dan dalam melakukan debat umumnya. Untuk materi ini, coach memerlukan sumber belajar yang menyediakan tindak tutur interpersonal dan transactional. Fitur-fitur kebahasaan berikut dapat membantu coach dan peserta untuk dapat melakukan praktek debat. Present tense dan past tense Kedua tenses ini diberikan dalam pertemuan ke-2. Fitur bahasa ini utamanya digunakan oleh 1 st speaker tim afirmatif dalam mengidentifikasi latar belakang motion . Contohnya, dalam merespon motion “ THBT vernacular subjects should not be taught at schools ”, present tense bisa digunakan seperti berikut. Today, our education applies KTSP or Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. The curriculum contains some kinds of subjects to study. One of them is loc